DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y FASES DE UNA MALLA CURRICULAR, PERFIL DE EGRESO Y CONTENIDOS FORMATIVOS

 La elaboración de una malla curricular efectiva se basa en un proceso sistemático que inicia con el diagnóstico de necesidades y continúa con el diseño y organización de los contenidos formativos. Estos pasos son fundamentales para asegurar que el plan de estudios responda a las demandas y expectativas tanto del entorno profesional como del contexto social, permitiendo así que los egresados se integren adecuadamente en el mercado laboral y en la sociedad.

Diagnóstico de Necesidades

El diagnóstico de necesidades es una fase inicial crítica en la construcción de una malla curricular. A través de este proceso, se identifican las competencias, habilidades, conocimientos y actitudes necesarias que los estudiantes deben desarrollar para enfrentar con éxito los retos de su área de estudio. Este diagnóstico implica:

1. Análisis del Contexto: Esta etapa incluye una evaluación exhaustiva del entorno laboral, social, y tecnológico en el que los futuros egresados se desenvolverán. Identificar las tendencias y cambios relevantes en la industria o sector al que está orientado el programa ayuda a definir los conocimientos y competencias que serán imprescindibles en el futuro cercano.

2. Consultas a Expertos y Profesionales: La opinión de expertos y profesionales del área es esencial para obtener información directa sobre las competencias que requieren los egresados. Los empleadores pueden aportar detalles sobre las habilidades prácticas y las actitudes que valoran en sus empleados, asegurando que el programa esté alineado con las expectativas del mercado laboral.

3. Encuestas y Entrevistas a Potenciales Empleadores y Egresados: Las encuestas y entrevistas permiten captar una visión más precisa de los requerimientos específicos del entorno profesional. Los egresados también pueden brindar retroalimentación valiosa sobre las habilidades que necesitan o que han desarrollado a partir de su experiencia laboral.

4. Estudio de Programas Similares: Revisar programas académicos en otras instituciones o países puede ofrecer un punto de referencia útil para identificar áreas de mejora y adaptación a estándares nacionales e internacionales.

5. Evaluación de la Situación de los Estudiantes: Es importante conocer el nivel de preparación con el que los estudiantes ingresan al programa, así como sus necesidades de aprendizaje y sus aspiraciones. Esto permite adaptar los contenidos y las metodologías de enseñanza para que sean accesibles y significativos desde el inicio.

Fases de una Malla Curricular

El diseño de una malla curricular requiere un proceso estructurado que contemple varias fases, cada una de las cuales contribuye a la organización y secuenciación lógica de los contenidos y competencias que se desarrollarán a lo largo del programa.

1. Determinación del Perfil de Egreso: Este perfil establece el conjunto de competencias, conocimientos y actitudes que los estudiantes deben adquirir antes de egresar. El perfil de egreso actúa como un marco de referencia, guiando la selección de contenidos, la secuenciación de las asignaturas y las metodologías de enseñanza que se emplearán en el programa.

2. Definición de Objetivos y Competencias: Los objetivos generales y específicos, tanto del programa como de cada asignatura, se formulan en función del perfil de egreso. Para programas basados en competencias, cada curso o módulo se enfoca en desarrollar competencias específicas y medibles, facilitando la evaluación y el seguimiento del avance de los estudiantes.

3. Selección y Organización de Contenidos Formativos: En esta etapa, se seleccionan los conocimientos, habilidades y actitudes que serán objeto de aprendizaje. Los temas se organizan de forma progresiva y se secuencian considerando su complejidad y relevancia, asegurando una adquisición gradual de los contenidos y una integración efectiva de los mismos.

4. Estructuración de la Malla Curricular: En este paso se organiza el conjunto de cursos o módulos, definiendo el orden en el que se impartirán y los créditos asignados. Además, se establecen los prerrequisitos, cuando sea necesario, para asegurar que los estudiantes tengan el conocimiento previo adecuado. La estructura de la malla puede dividirse en áreas como formación básica, específica y complementaria, según las necesidades del programa.

5. Desarrollo de Metodologías de Enseñanza: La selección de metodologías pedagógicas es fundamental para lograr los objetivos de cada curso. Las estrategias de enseñanza deben ser congruentes con el perfil de egreso y adaptarse a la naturaleza del contenido. Esto incluye la implementación de métodos activos y participativos, como el aprendizaje basado en problemas, para fomentar la reflexión crítica y la capacidad de resolver problemas.

6. Evaluación y Retroalimentación: En esta fase se definen los métodos de evaluación para medir el logro de las competencias y el cumplimiento del perfil de egreso. La evaluación debe permitir ajustes continuos, tanto en el desarrollo de los cursos como en la estructura del programa, garantizando así una mejora constante de la calidad educativa.

Perfil de Egreso

El perfil de egreso sintetiza las competencias y habilidades que los estudiantes deben adquirir a lo largo del programa. Este perfil orienta la planificación curricular y es la base para la selección de contenidos y metodologías de enseñanza. Un perfil de egreso completo debe incluir:

1. Competencias Generales y Específicas: Estas competencias abarcan tanto habilidades transversales, como la comunicación efectiva y la resolución de problemas, como habilidades técnicas y específicas del área de estudio.

2. Actitudes y Valores: Aspectos como el compromiso ético, la responsabilidad social y las actitudes profesionales son esenciales para formar profesionales que puedan contribuir positivamente a su entorno.

3. Capacidades de Adaptación y Aprendizaje Continuo: En un mundo en constante cambio, es importante que los egresados posean la habilidad de adaptarse a nuevas situaciones y actualizaciones en su campo profesional.

Contenidos Formativos

Los contenidos formativos comprenden los temas, habilidades y conocimientos necesarios para alcanzar el perfil de egreso. Estos contenidos se estructuran en las siguientes áreas:

1. Formación Básica: Comprende los conocimientos fundamentales que proporcionan una base sólida para los estudios específicos. Incluye áreas esenciales, como matemáticas, comunicación y fundamentos científicos, según el campo de estudio.

2. Formación Profesional o Específica: En esta área se abordan los conocimientos técnicos y prácticos directamente relacionados con la carrera. Estos contenidos se diseñan para desarrollar las competencias específicas requeridas en el ámbito profesional.

3. Formación Complementaria: Incluye habilidades adicionales que enriquecen la formación del estudiante, como el liderazgo, el trabajo en equipo, la gestión de proyectos y el aprendizaje de idiomas. Esta formación promueve una visión integral del desarrollo profesional.

Estos componentes son esenciales para que el programa educativo no solo proporcione conocimientos, sino que también fomente habilidades aplicables y una visión holística en los estudiantes, capacitándolos para enfrentar los retos de su carrera y contribuyendo a su desarrollo integral.

AUTOR:

JEAN D. BRIONES J.